何为素质教育，小编相信大家已不陌生，那么素质教育究竟从何而来，想必大家就不甚了解了。不过小编记得从自己懂事开始，素质教育就常现耳边，广受推崇。藉此，小编给大家梳理了一下我国素质教育的由来。

1993年2月13日，中共中央、国务院制定发布《中国教育改革和发展纲要》，提到“素质”一词20多次，并提出了全面提高学生四个方面素质的要求。同年8月，中央发布《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，第一次正式在文件中使用素质教育的概念。

1997年10月29日，国家教委颁发《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》，掀起素质教育实践的区域性高潮。

1999年，国务院批转《面向21世纪教育振兴行动计划》，明确提出实施“跨世纪素质教育工程”，整体推进素质教育。同年，中共中央、国务院作出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，进一步强调了实施素质教育的重要性和必要性，明确了素质教育的内涵，以及实施素质教育的具体举措。由此，素质教育开始作为党和国家的战略决策，进入国家推进、重点突破、全面实施的新阶段。

2001年，经国务院同意，教育部颁发了《基础教育课程改革纲要（试行）》，启动了新一轮以素质教育理念为核心的基础教育课程改革。

由此可见，在国家的大力倡导和支持下，素质教育作为一个重要的教育概念乃至方式已深入全国民心。细数这个时间跨度，小编也不得不感叹，随着自己的出生、长大，素质教育业已被国家乃至全民熟稔于心。

新世纪初，知识经济已见端倪，世界范围内的人才竞争日趋激烈，国力的强弱也越来越取决于劳动者素质的高低，取决于各类人才的质量和数量，而教育则承担着培养高素质人才的重要责任。素质教育，至此被推向一个全新的高度。

按照素质教育的要求，学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。那么如何践行素质教育，走向户外的拓展训练即素质拓展就提供了新路径。

所以小编认为，要想做好素质教育，我们就不能仅仅只是局限于传统的书斋式学习，而应走出课堂、走向户外，走进实践。实践是检验知识、深化理念的重要手段，素质拓展即是检验、提升个人素质的重要途径。如此，素质拓展作为素质教育的一种突破课堂的学习方式，近年来，广受国家乃至全民的喜爱与青睐。

大半年的课堂学习生活结束了，这个暑假你还是只准备一如既往地参加各式各样的补习班、培训班、兴趣班吗?